Phu sa do 2009

Giáo dục Kỹ năng sống cho trẻ, nhu cầu cấp thiết

 

Kỹ năng sống cho trẻ thiệt thòi

TTO - Mùa hè này với những bạn nhỏ lang thang cơ nhỡ, mồ côi… sống tại các Gia đình tình thương ở Đà Nẵng thật đặc biệt khi tham gia học các lớp kỹ năng sống để bù lại những khiếm khuyết, trang bị những kiến thức vào đời ...

Cả thầy và trò ngồi bệt xuống đất để cùng học và chơi

Học để vào đời

Đúng giờ, “thầy” Nguyễn Đức Nam cùng ba “giáo viên” ngồi bệt xuống đất rất tự nhiên, lần lượt 35 học sinh cũng “bệt” thành vòng tròn xung quanh giáo viên. Sau màn chào hỏi và những tiết mục khơi mào cho buổi học, vẻ mặt nhiều em vẫn còn e dè.

Lớp học là căn phòng nằm trong cơ sở dạy nghề miễn phí (Trung tâm Bảo trợ trẻ em đường phố Đà Nẵng). Học trò là những bạn nhỏ lang thang, mồ côi, có hoàn cảnh đặc biệt và giáo viên là những cựu sinh viên, sinh viên khoa tâm lý (ĐHSP Đà Nẵng) - thành viên nhóm kỹ năng sống.

Nam liền nói nhỏ: “Do các em chịu nhiều thiệt thòi, bị tổn thương về tâm lý nên thường thiếu tự tin. Bọn mình phải làm sao xóa tan sự mặc cảm đó và tạo cho các em sự chủ động”. Với cách trò chuyện dí dỏm, hài hước của “giáo viên”, lớp học dần có không khí hẳn lên. Khi nắm được sự chuyển biến tích cực này, nhóm kỹ năng sống liền phát cho mỗi em một tờ giấy chơi trò Tôi là ai? để các em viết ra mơ ước, điểm mạnh, điểm yếu của mình…

Những “giáo viên” gần như ứa nước mắt khi cầm trên tay tờ giấy với những dòng chữ ngoệch ngoặc “vẽ” ra mơ ước của những đứa trẻ là có một gia đình hạnh phúc, có thật nhiều bạn thân, có ngôi nhà thật rộng và… nhiều tiền, rồi có em lại chỉ mong không bao giờ phiền muộn. Có em mong sẽ là ca sĩ, kỹ sư, bác sĩ… nhưng cũng có em chỉ mong mình là người tốt...

Kế đến là những bài học tiếp cận các “môn” kỹ năng sống khác như việc các bạn trẻ tập xử lý tình huống cho ví dụ: “Khi bất chợt gặp phải một sự cố trong cuộc sống, trong học tập các em thường tìm đến sự hỗ trợ của ai? Và làm thế nào để đưa ra quyết định đúng đắn nhất?”. Kết quả, các bạn được cung cấp địa chỉ, số điện thoại của những đơn vị, trung tâm có thể giải đáp, giúp đỡ trong tình huống như vậy.

Tham gia lớp học, những bạn nhỏ có hoàn cảnh đặc biệt được thể hiện ước mơ, sở trường

Trong suốt quá trình học các bạn nhỏ còn được trang bị kỹ năng giao tiếp, việc xác định nghề nghiệp của mình trong tương lai cũng như cách thể hiện mình, thể hiện năng lực bản thân…

Bạn Nguyễn Thị Thu Hà (Gia đình số 2) tâm sự: “Bọn em rất ngại khi tiếp xúc với người lạ và bạn bè mới. Đứng trước họ không tự tin lắm. Chính em từng không biết mình có sở trường gì để phát huy nữa. Nhưng sau lớp học này thấy mình dễ hòa đồng, tự tin hơn hẳn”.

Mùa hè bổ ích

Nhóm kỹ năng sống trực thuộc Trung tâm Nghiên cứu và phát triển giáo dục đặc biệt (Hội Bảo trợ người tàn tật và trẻ mồ côi Đà Nẵng) với hơn 10 thành viên tham gia. Ngoài những kiến thức các bạn được trang bị trên trường lớp, tháng 6-2008 nhóm còn ra Hà Nội học lớp kỹ năng sống để nâng cao trình độ.

Nói về ngày đầu "vào nghề", Huỳnh Thị Phượng (lớp 05 ĐB khoa tâm lý) vẫn còn ấn tượng: “Khi đó bọn mình dạy cho trẻ lang thang tại quận Thanh Khê. Các em ở đây rất nghịch ngợm và ít khi nghe lời. Mãi đến cuối buổi học nghe nói sắp chia tay thầy cô thì chúng xìu mặt ra rồi mỗi đứa cầm cuốn sổ, tờ giấy lên xin chữ ký, địa chỉ của bọn mình. Lúc đó mình thật hạnh phúc”!

Thấy các anh chị khóa trước năng nổ tham gia hoạt động, Trần Thị Thanh Xuân (lớp 06 CTL khoa tâm lý) cũng tình nguyện tham gia, và ngay buổi đầu đứng lớp đã vỡ lẽ một điều: “Đúng là học trên lớp và thực tế đứng trước các em tại đây là một khoảng cách rất lớn. Mình trưởng thành hơn nhiều sau mỗi buổi học với các em ở đây”.

Những trò chơi giáo dục kỹ năng giao tiếp, đoàn kết, hỗ trợ từng nhóm

Chương trình giảng dạy kỹ năng sống cho trẻ em lang thang, cơ nhỡ, trẻ mồ côi, khuyết tật do Sở Lao động - thương binh & xã hội Đà Nẵng phối hợp cùng Trung tâm Nghiên cứu và phát triển giáo dục đặc biệt tổ chức. Theo bà Kiều Thị Thanh Trang - trưởng phòng bảo trợ xã hội - chăm sóc trẻ em của sở: “Chương trình sẽ được tổ chức trong hai tháng hè với 16 lớp học nhằm trang bị kỹ năng sống cho các trẻ em thiệt thòi trên toàn địa bàn thành phố với hi vọng các em tự tin bước vào cuộc sống”.

Cũng theo bà Trang, chương trình mong muốn tạo một sân chơi để các em có một mùa hè bổ ích. Còn thạc sĩ tâm lý Huỳnh Thị Thu Hằng (Trung tâm Nghiên cứu và phát triển giáo dục đặc biệt) cho rằng: “Chúng tôi đang tiếp tục nghiên cứu những chương trình giáo dục đặc biệt cho các trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, đồng thời triển khai dự án đào tạo kỹ năng cho trẻ em dân tộc thiểu số cũng như ở các vùng sâu, vùng xa”.

ĐOÀN CƯỜNG

Trở về trang đầu

 
Bạn đang ở  : Trang chủ